IFE - Nancy
Un grand merci pour votre accueil. Veuillez trouver ci-joint quelques informations spécifiques à l’accueil des étudiants de 2ème année.
Lettre aux tuteurs S3 2020 97 Ko Nom du fichier : Lettre aux tuteurs stage S3 2020.pdf — publié le 23-06-2020
Date de mise en ligne : 23-06-2020
Les formations Tutorat initialement prévues en avril - mai 2020 sont reportées en septembre et décembre 2020.
Voir le détail dans le document ci-joint.
Nom du fichier : Dates Formation Tutorat 2020 post COVID-19.pdf
Nom du fichier : Flyer Formation Tutorat 2020 recto.pdf
Nom du fichier : Formulaire inscription FC.docx
Nom du fichier : Décret du 4 novembre 2016 - Formation Tutorat.pdf
Nom du fichier : Procédure de signalement d absence d un étudiant.png
Nom du fichier : Déplacement de l étudiant en véhicule motorisé.png
Nom du fichier : Informations générales issues du référentiel de formation.pdf
Nom du fichier : Parcours Enseignements théoriques.pdf
Nom du fichier : Relation compétences ECTS Enseignements.pdf
Nom du fichier : IFE-LCA livret accueil.docx
Nom du fichier : Doc admin placement stages 2020.pdf
Nom du fichier : Consignes Evaluation.pdf
Nom du fichier : Portfolio Specimen à partir de 2019.pdf
Nom du fichier : Portfolio Specimen.pdf
Nom du fichier : Formation tutorat jour 1 oct 2019.pdf
Nom du fichier : Consignes ARPP.pdf
Nom du fichier : Evaluation de la compétence 7 - ARPP.pdf
Nom du fichier : L Analyse Réflexive de Pratique Professionnelle (ARPP) en formation initiale d ergothérapie.pdf
Nom du fichier : influence de l ARPP sur la qualité de la relation d autorité entre tuteur et étudiant.pdf
Il est demandé à l’étudiant de revenir de stage avec une étude de cas rédigée. L’étudiant part en stage avec des consignes précises adaptées à son niveau de formation. Cette étude de cas sert de support pédagogique lors des TD liés au processus d’intervention et d’évaluation de l’UI 6.4 durant le stage S4. Lors des TD, nous sollicitons la réflexion et la réflexivité de l’étudiant en faisant émerger le "comment faire" et le "pourquoi faire" un plan d’intervention en ergothérapie. Vous trouverez ci-joint le modèle théorique utilisé par les formateurs pour conduire cet enseignement.
Nom du fichier : Etudes de cas 2019 2020.pdf
Depuis la rentrée 2010, les étudiants bénéficient d’une subvention du Conseil Régional de leur région d’origine pour financer en grande partie les frais liés à leurs études. En retour, l’IFE LCA privilégie un placement régional de ces mêmes étudiants en stage. Les graphiques ci-joints montrent une grande inégalité de répartition des étudiants dans nos régions : Lorraine - Champagne - Ardenne. La raison principale est le manque d’opportunité pour les étudiants de se loger à bas prix dans ces secteurs. Si vous avez des solutions de logement à nous proposer dans votre secteur, n’hésitez pas à nous contacter.
