Suite à l’expérimentation des formations Tutorat en visio-conférence durant le dernier confinement, il est proposé en plus des dates de formations en présentiel, 3 dates en visio-conférence comme indiqué sur le flyer.

Les modalités et démarches d’inscription sont identiques à celles des formations en présentiel.

Il est demandé à l’étudiant de revenir de stage avec une étude de cas rédigée. L’étudiant part en stage avec des consignes précises adaptées à son niveau de formation. Cette étude de cas sert de support pédagogique lors des TD liés au processus d’intervention et d’évaluation de l’UI 6.4 durant le stage S4. Lors des TD, nous sollicitons la réflexion et la réflexivité de l’étudiant en faisant émerger le "comment faire" et le "pourquoi faire" un plan d’intervention en ergothérapie. Vous trouverez ci-joint le modèle théorique utilisé par les formateurs pour conduire cet enseignement.

Depuis la rentrée 2010, les étudiants bénéficient d’une subvention du Conseil Régional de leur région d’origine pour financer en grande partie les frais liés à leurs études. En retour, l’IFE LCA privilégie un placement régional de ces mêmes étudiants en stage. Les graphiques ci-joints montrent une grande inégalité de répartition des étudiants dans nos régions : Lorraine - Champagne - Ardenne. La raison principale est le manque d’opportunité pour les étudiants de se loger à bas prix dans ces secteurs. Si vous avez des solutions de logement à nous proposer dans votre secteur, n’hésitez pas à nous contacter.