Un grand merci pour votre accueil. Veuillez trouver ci-joint quelques informations spécifiques à l’accueil des étudiants de 3ème année : 
- suite à la période de confinement national, ce stage est le 3^ème stage de l’étudiant du fait qu’il n’a pu réaliser son stage de fin de 2^ème année, 
- nous demandons aux étudiants de revenir de stage avec l’analyse de situation d’un patient rencontré en stage. L’évaluation, par les formateurs de l’IFE LCA, de cette analyse entrera dans la validation de l’UE 6.3 du semestre 4.

Les formations Tutorat initialement prévues en avril - mai 2020 sont reportées en septembre et décembre 2020.

Voir le détail dans le document ci-joint.

Il est demandé à l’étudiant de revenir de stage avec une étude de cas rédigée. L’étudiant part en stage avec des consignes précises adaptées à son niveau de formation. Cette étude de cas sert de support pédagogique lors des TD liés au processus d’intervention et d’évaluation de l’UI 6.4 durant le stage S4. Lors des TD, nous sollicitons la réflexion et la réflexivité de l’étudiant en faisant émerger le "comment faire" et le "pourquoi faire" un plan d’intervention en ergothérapie. Vous trouverez ci-joint le modèle théorique utilisé par les formateurs pour conduire cet enseignement.

Depuis la rentrée 2010, les étudiants bénéficient d’une subvention du Conseil Régional de leur région d’origine pour financer en grande partie les frais liés à leurs études. En retour, l’IFE LCA privilégie un placement régional de ces mêmes étudiants en stage. Les graphiques ci-joints montrent une grande inégalité de répartition des étudiants dans nos régions : Lorraine - Champagne - Ardenne. La raison principale est le manque d’opportunité pour les étudiants de se loger à bas prix dans ces secteurs. Si vous avez des solutions de logement à nous proposer dans votre secteur, n’hésitez pas à nous contacter.